опыты с воздухом в детском саду для младшей группы
Главное меню:
Интересное
опыты с воздухом в детском саду для младшей группы, Опыты с воздухом - maam.ru, Конспект НОД для детей 2-ой младшей группы «Опыты с , Экспериментальная деятельность в детском саду по ФГОС , «Детское экспериментирование. Опыты с водой». Консультация , Конспект НОД для детей 2-ой младшей группы «Опыты с воздухом»., опыты и эксперименты для средней группы, Опыты с воздухом в детском саду - Окружающий мир.
Конспект НОД для детей 2-ой младшей группы «Опыты с воздухом». Цель: Формирование экологического сознания младших дошкольников в процессе познавательной, опытно - экспериментальной деятельности. Задачи: Способствовать расширению знаний детей о воздухе, как об одной из стихий мира и его свойствах. Развивать связную речь детей, активизировать словарный запас антонимами, прилагательными, обозначающие признаки и свойства. Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Оборудование: воздушные шары, небольшие емкости с водой, трубочки, краски, бумага, пластиковые бутылочки с наполнителями для развития речевого дыхания. Ход НОД: Дети сидят на стульях полукругом В.: Ребята, посмотрите я вижу, что к нам прилетели два воздушных шарика. Наверное их принёс ветер. Давайте возьмём их к себе в группу? (подходит к окну и заносит шары в группу) Посмотрите, один шар такой веселый, большой, а второй почему – то грустный, маленький. Как вы думаете почему? Как сделать так, чтобы второй шарик стал большим, круглым и упругим? Д.: Надуть его! В. Правильно, надуть. Как вы думаете, что находится внутри воздушного шарика? Д.: В шарике находится воздух. В. Правильно, воздух. Давайте надуем шар (надувает). Посмотрите, наш шар стал большим, упругим и мне кажется, что он теперь тоже весёлый. И нам сразу же стало весело. Давайте улыбнёмся друг другу. Посмотрите какие вы весёлые и красивые. Молодцы! (Ставит оба шара на подоконник в вазу). А теперь, я предлагаю вам продолжить разговор о воздухе, который помог нам надуть шар. Вы, наверно, знаете, что воздух везде. Мы дышим воздухом на улице, дома, в детском саду и даже когда спим. Воздух вокруг нас и внутри нас. Мы вдыхаем его внутрь себя, когда делаем вдох, и выдыхаем, когда делаем выдох. Мы дышим и не обращаем внимания на воздух. А как вы думаете, может ли человек прожить без воздуха? Давайте проверим. Встаньте, выпрямите спинку. Пальцами одной руки зажмите нос, а ладонью другой руки рот. ( Выдох). Человек может какое – то время обойтись без еды, или без воды, но без воздуха сможет прожить лишь секунды. Ребята, мы можем увидеть воздух? Д.: Нет, воздух нельзя увидеть. В: Правильно, воздух - невидимка, он прозрачный и бесцветный. Но мы можем поймать воздух в пузырьки, давайте попробуем! Прошу вас сесть за столы. У вас на столах стоят стаканчики с водой, рядом с ними – трубочки. Опустите конец трубочки в воду и подуйте. Что мы увидели? Пузырьки воздуха. А как воздух оказался в воде? Правильно, мы его выдохнули. (А теперь положите трубочки на подносы и аккуратно отодвиньте стаканчики). В. Давайте вдохнем воздух ртом, мы узнаем, какой у него вкус? Дети, а какой воздух на вкус? Д. Отвечают. У воздуха нет вкуса, он без вкуса. В. Правильно, у чистого воздуха нет вкуса. Воздух не имеет вкуса. Повторите: воздух не имеет вкуса. Теперь давайте понюхаем воздух. Вдохнем его носом. Ну, какой запах у воздуха? Есть у воздуха запах? Нет, чистый воздух ничем не пахнет, у него нет запаха. Повторите: воздух не имеет запаха. В: Воздух может двигаться, как вы думаете? Д. отвечают. В.: Ребята, воздух может двигаться, движение воздуха – это ветер. Давайте попробуем сделать ветерок. Я раздам вам бутылочки , в которых живёт ветер, давайте его разбудим. Возьмите трубочку в рот и подуйте. Какой сильный ветер у вас получился. В. Ребята, воздух может быть холодным и горячим. Зимой на улице воздух какой? А летом? В. Давайте широко откроем рот и подышим на ладошку. Какой воздух попал на ладошку? Д. Отвечают: Горячий, теплый. В.: А теперь сделайте губы трубочкой и подуйте на ладошку. Какой воздух попал на ладошку? Д.: Холодный воздух . А теперь давайте поиграем с воздухом. Выходите ко мне, вставайте в круг. Физкультминутка «Воздух – невидимка» Воздух-невидимка, руки вверху вправо-влево Выходи гулять! «зовут» Воздух-невидимка, руки вверху вправо-влево Как тебя поймать? хлопки руками в разных местах Если быстро-быстро в поле убегу, бегут на месте Чистого-пречистого воздуха найду! Потирают руки Если вместе с дедушкой по лесу пойду, шаги на месте Самого полезного воздуха найду! руки накрест к плечам Если вместе с папой в горы я пойду, тянутся вверх на носочках Самого кристального воздуха найду! «фонарики» Ребята, а каким воздухом полезно дышать? (Чистым , свежим, горным, лесным..) В.: Ребята, люди давно взяли воздух и ветер себе в помощники: воздухом накачивают шины автомобилей и велосипедов (картинка) , ветер подгоняет в море парусники (картинка), вентилятор создает прохладный ветерок, феном мы сушим волосы. А ещё с помощью воздуха можно рисовать. Давайте попробуем? Перед вами тарелочки с красками, обмакните кисть в краску, капните капельку краски на листок. Теперь возьмите трубочку и подуйте на капельку краски. Получается? На что стали похожи ваши капли (на облако, на кошку, на солнышко…). Ребята, понравилось вам рисовать воздухом? Итог Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что вы запомнили? Что вам больше всего понравилось делать? , Воздухом мы дышим через рот или через нос, а потом его выдыхаем. Можно ли увидеть воздух, которым мы дышим? Давайте попробуем. Погрузите трубочку в стакан с водой и подуйте., ☑ Скачать бесплатно Конспект НОД для детей 2-ой младшей группы «Опыты с воздухом». в формате docx. Конспекты по предмету Другое..
Процесс обучения и воспитания в детском саду направлен на раскрытие в личности ребёнка тех качеств, которые будет ему необходимы для достижения любых целей в будущем., Опыты с водой для детей в детском саду Опыты с водой. 1. Вьюнок. Цель: показать, как быстро могут распускаться некоторые цветы. Материал: цветная бумага, карандкаш, ножницы, большая., Мы дышим воздухом на улице, дома, в детском саду и даже когда спим. Воздух вокруг нас и внутри нас. Мы вдыхаем его внутрь себя, когда делаем вдох, и выдыхаем, когда делаем выдох., опыты и эксперименты для средней группы. Перспективный план «Опыты и эксперименты» в средней группе игры со звуком, со светом и тенями, с воздухом, с камешками,cо льдом и водой, весенние , Опыты с воздухом в детском саду (Окружающий мир). Учебное пособие для учителей., Ребята, а вызнаете, где люди проводят различные исследования и опыты( в лабораториях).Сегодня мы с вами совершим совместное путешествие в лабораторию..