вода конспект урока окружающий мир начальная школа
Главное меню:
Интересное
вода конспект урока окружающий мир начальная школа, Конспект урока по окружающему миру 1 класс "Начальная , Конспект урока по окружающему миру 1 класс "Начальная , Конспект урока по Окружающему миру "Вода и её свойства" 2 , Конспект урока по окружающему миру "Свойства воды" 2 класс, Конспект урока для 3 класса "ВОДА И ЕЕ СВОЙСТВА", Конспект урока «Окружающий мир» по УМК «Начальная школа 21 , .
Тип урока: урок-исследование воды.Основной метод обучения: исследование - целенаправленное наблюдение за объектом (водой) для обнаружения доказательств истинности или ложности намеченной гипотезы.Основной структурный элемент: постановка проблемы (значение воды в жизни человека, какими свойствами обладает «вода»?) и поиск путей её решения.Дополнительные структурные элементы: выдвижение гипотез, их проверка (проведение экспериментов), анализ выдвинутых доказательств, наблюдение. Межпредметные связи – химия, биология, географияОжидаемые предметные результатыУчащиеся научатся: - определять с помощью наблюдений и опытов свойства воды,- устанавливать значение воды для всего живого;- анализировать, обобщать, классифицировать, сравнивать изучаемый объект - воду, называя ее существенные признаки;- исследовать , выполнять простые опыты по определению физических свойств воды. Метапредметные универсальные учебные действия. Так личностные УУД формируются во время организационного момента, при постановке проблемы. Морально-этическая ориентация осуществляется в рамках всей исследовательской работы, особенно при затрагивании вопросов экологических проблем. Радует то, что дети способны сами оценить свои знания.Познавательные УУД формируются в исследовательской работе при добывании новых знаний (работа с новой информацией (видеофрагменты), дополнительной литературой – толковые словари); при постановке проблемы (сосуд с прозрачной жидкостью), проведении опытов (определение физических свойств воды), подведении итогов исследования.Регулятивные УУД формировались на этапах фиксирования затруднения в пробном действии, при построении проекта выхода из затруднения:на этих этапах урока ребята организовывали свою деятельность, ставили перед собой задачу и сохраняли её до конца учебных действий; формулировали цель деятельности на уроке (узнать…, научиться…)учились работать по плану; (который был составлен самими учащимися)строили проект выхода из затруднения.коммуникативные УУД - речевая деятельность, навыки сотрудничества. Эти УУД формировались в процессе всего урока, на всех его этапах. Особенно эффективно развиваются навыки сотрудничества при работе в группах. Здесь ребята учатся формулировать собственное мнение и позицию, совместно договариваться, приходить на помощь друг другу. Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация «Вода и её свойства», видеоролик «Природные шедевры, созданные водой» -технологические карты ученика, цветные фишки – капельки голубого, белого и синего цвета; - оборудование для проведения опытов учениками: 1) большие сосуды с жидкостями для исследования (вода, физраствор, медицинский спирт, перекись водорода, уксус) 2)стеклянные закрытые баночки из лаборатории кабинета химии с номерками (вода, сок, кофе, молоко); 3) микроскопы, комплекты микропрепаратов для опыта «Вода есть внутри клетки» 4) полоски салфеток и верёвочки для опыта «Вода – универсальный растворитель»; 5) трубочки для коктейля для опыта «Прозрачность /непрозрачность»; 6) сосуд для опыта «Башня плотности»; 6) цветные капельки для оценивания своей деятельности – белая («задание не понятно»), голубая («были трудности при выполнении задания»), синяя ( «всё понятно») Ход урока: I. Организационный этап. Мотивация Учитель -Что необычного вы сегодня видите на уроке? (микроскопы, колбы, лотки) . - Как вы думаете, зачем они здесь? ((опыты проводить, рассматривать что-то) -Мы сегодня на уроке будем проводить исследование. Учитель -А как называются люди, которые осуществляют исследование? Ученики -Исследователи Учитель - Сегодня наш класс превратится в лабораторию, а вы будете настоящими исследователями. А работа в лаборатории предполагает соблюдение техники безопасности….. Слайд «Техника безопасности» - К нам на исследование поступило несколько сосудов с жидкостями. Нам необходимо при помощи органов чувств определить: какие жидкости находятся в колбах. Какие органы чувств вы знаете (зрение, обоняние, осязание, слух, вкус) - Какие органы чувств можно использовать при нашем исследовании? (дети могут ответить: зрение, вкус, запах) -А как вы думаете, можно ли пробовать на вкус и запах неизвестную жидкость? (Нельзя, жидкость может быть опасна) - Но сегодня мы будем проводить опыты с соблюдением правил по технике безопасности, поэтому ваш выбор абсолютно верен, но на вкус пробовать жидкости мы не будем. Запомните, никогда без взрослых не проводите эксперименты с неизвестными веществами. Исследовательская работа. - При помощи органов зрения - Что вы можете сказать, глядя на колбы, о жидкостях в них? ( они одинаковые, прозрачные, одинаковый объем) - Предлагаю включить в процесс исследования орган обоняния (Что это за орган – нос, что определяют с помощью этого органа – запах (определяют ) - В какой колбе жидкость не имеет цвета и запаха (…..) - А какая жидкость обладает этими свойствами (вода) - А какие свойства воды вам еще знакомы? (обладает текучестью, является хорошим растворителем, расширяется при охлаждении, бывает в жидком, и твёрдом и газообразном состоянии) , Конспект урока по окружающему миру (УМК «Начальная школа xxi века) «Мир чувств и эмоций» Расширение знаний учащихся по теме «Мир чувств и эмоций»., Конспект урока по окружающему миру 1 класс "Начальная школа xxi века". Тема: "Какой бывает вода?" (Окружающий мир). Учебное пособие для учителей..
Здесь Вы можете скачать Конспект урока по Окружающему миру "Вода и её свойства" 2 класс для предмета : Окружающий мир. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока., Предмет и УМК: Окружающий мир. 2 класс. Перспективная начальная школа.Тема урока: «Вода и её свойства»Тип урока: изучение нового материала.На уроке для открытия новых знаний используются разные виды работ, в том числе , Здесь Вы можете скачать Конспект урока для 3 класса "ВОДА И ЕЕ СВОЙСТВА" для предмета : Окружающий мир. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока., Конспект урока «Окружающий мир» по УМК «Начальная школа 21 века» 2класс от проекта «Инфоурок» Отдых и оздоровление в экологически чистом, , .