Воспитание - главная сила, способная дать обществу полно-ценную личность. Эффективность воспитательного воздействиязаключается в целенаправленности, систематичности и квалифи-цированном руководстве.Роль воспитания оценивается по-разному - от утвержде-ния его полной бессильное™ и бессмысленности (при неблагопри-ятной наследственности и плохом влиянии среды) до признанияего единственным средством изменения человеческой природы.Воспитанием можно добиться многого, но полностью изменить че-ловека нельзя.Воспитание подчиняет развитие человека намеченной цели.Воспитание - это заполнение пробелов в программе человеческо-го развития. Одна из важнейших задач правильно организованноговоспитания - выявление склонностей и дарований, развитие в со-ответствии с индивидуальными особенностями человека, его спо-собностями и возможностями.Специальные исследования показали, что воспитание можетобеспечить развитие определенных качеств, только опираясь назаложенные природой задатки. Воздействуя на развитие человека,воспитание само зависит от развития, оно постоянно опирается надостигнутый уровень развития.Сила воспитательного воздействия зависит от ряда условий иобстоятельств. Отечественный педагог и психолог Л. С. Выготскийобосновал закономерность, согласно которой цели и методы вос-питания должны соответствовать не только уровню развития, ужедостигнутому ребенком, но и «зоне его ближайшего развития».Только то воспитание признается хорошим, которое идет впередразвития. Формирует личность воспитание, ведущее за собой раз-витие, ориентирующееся на процессы, которые еще не созрели, нонаходятся в стадии становления. , Педагогика - Влияние деятельности на развитие личности Воспитание - главная сила, способная дать обществу полноценную личность. Влияние деятельности на развитие личности. Под деятельностью понимается все многообразие занятий чело- века, все то, что он делает., Влияние среды на развитие личности Человек становится личностью только в процессе социализации, то есть общения, взаимодействия с другими людьми..