Первой из исследователей детского изобразительного творчества определение его сущности дала Е. А. Флёрина., Связь детского изобразительного творчества и нравственности проявляется в том, что в ходе ознакомления с произведениями искусства дети учатся вычленять в них не только элемент прекрасного, но и ценностный аспект., Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны., Дети являются субъектами творчества, активными участниками процесса развития. являются продуктивные виды деятельности. Для развития детского творчества в работе с нетрадиционными , Методика развития детского изобразительного творчества часть 2 - Особенности творческой изодеятельности дошкольников., 3. Жанры в разных видах изобразительного искусства. Жанр – это совокупность формальных и .