виды воспитания детей дошкольного возраста реферат
Главное меню:
Интересное
виды воспитания детей дошкольного возраста реферат, Реферат - Физическое воспитание детей дошкольного возраста , Реферат - Обучение детей дошкольного возраста - Педагогика, Реферат – Изучение уровня самостоятельности у детей , Основные виды деятельности детей раннего и дошкольного , 18. Основы сенсорного воспитания детей дошкольного возраста, Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей , 24.Задачи, виды и формы организации трудового воспитания .
СодержаниеВведение 3Глава 1. Теоретические основы проблемы развития детской самостоятельности в условиях предметно-игровой деятельности 71.1. Самостоятельность как качество личности и особенности его развития в дошкольном возрасте 71.2. Предметно-игровая деятельность и ее значение в развитии ребенка 151.3. Игровая деятельность как условие развития детской самостоятельности 27Выводы по первой главе 37Глава 2. Организация предметно-игровой деятельности в ДОУ как условие развития самостоятельности детей младшего дошкольного возраста 382.1. Изучение уровня самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста 382.2. Работа по организации предметно-игровой деятельности во второй младшей группе 452.3. Анализ результатов работы 55Выводы по второй главе 57Заключение 59Библиографический список 61Приложение 70ВведениеСовременное дошкольное образование ориентировано на развитие базовых качеств личности, которые начинают формироваться в детском возрасте, довольноо скоро закрепляются и образуют устойчивую индивидуальность человека. Одним из таких качеств выступает самостоятельность.Современное общество требует от нынешнего поколения различных личностных качеств, одним из которых является самостоятельность. Общепризнано: от самостоятельности граждан в значительной степени зависит будущее страны, ее поступательное развитие, совершенствование социальных и экономических отношений. Самостоятельность помогает человеку успешно проявить себя в различных жизненных ситуациях, быстрее и лучше адаптироваться в социуме. В исследованиях последних лет наиболее отчетливо проявляет себя подход к самостоятельности как интегральному качеству личности, объединяющему в себе интеллектуальную, нравственно-волевую, эмоциональную сторону личности. Самостоятельность определяется как генерализированное качество личности, проявляющееся в инициативности, критичности, самооценке и чувстве личной ответственности за свою деятельность, посупки, поведение.Динамика развития самостоятельности зависит от особенностей, потребностей и интересов детей в разные периоды жизни. Это значит, что на разных возрастных этапах присутствуют такие виды деятельности, в которых развитие самостоятельности проходит более интенсивно и успешно, так как основывается на интересах и потребностях детей. В раннем возрасте это предметная деятельность, общение со взрослым, элементарное самообслуживание, в дошкольном – игровая, познавательная и продуктивная деятельность.Необходимость воспитания у детей самостоятельности в игровой деятельности отмечается и в нормативных документах дошкольного образования. В «Концепции дошкольного воспитания» (1989) отмечается, что «основным видом самостоятельной деятельности дошкольника является сюжетная игра, специфика которой заключена в условном характере действий».Стремление к самостоятельности является объективной необходимостью и естественной потребностью ребенка. В работах педагогов (Н.М. Акрасина, Р.С. Буре, М.В. Крулехт, Л.В. Куцакова, Л.Н. Павлова, С.Н. Теплюк, Р.А. Юдина) рассматриваются вопросы воспитания самостоятельности у детей. В них отмечается, что особенно ярко стремление к самостоятельности проявляется в 3 года, в период кризиса трех лет, когда ребенок заявляет: «Я сам!». В этом возрасте он все хочет делать сам, без помощи взрослого. К концу третьего года жизни самостоятельность становится относительно устойчивой особенностью личности ребенка.Самостоятельность ребенка проявляется в способности без помощи взрослого решать различные задачи, которые возникают в повседневной жизни (самообслуживание, уход за растениями и животными, создание среды для самодеятельной игры). В продуктивных видах деятельности - изобразительной, конструировании - ребенок сам находит способы и средства для реализации своего замысла. Таким образом, третий и четвертый годы жизни ребенка являются сензитивным, благоприятным периодом для развития самостоятельности. Важно создать необходимые для этого условия с учетом влияния ведущего вида деятельности на развитие ребенка., Физическое воспитание ребёнка в условиях учреждений для детей раннего и дошкольного возраста является важной и ответственной задачей общественного воспитания, т.к. все дети, начиная с , >Реферат: Обучение детей дошкольного возраста (Педагогика) читать онлайн или скачать бесплатно. Больше, чем все другие виды деятельности, она основана на развитие у ребёнка дошкольного .
Современное дошкольное образование ориентировано на развитие базовых качеств личности, которые начинают формироваться в детском возрасте, довольноо скоро закрепляются и образуют устойчивую и, Основные виды деятельности детей раннего и дошкольного возраста. разнообразными действиями происходит под влиянием обучения и воспитания, но он зависит не только от желания взрослого , Основы сенсорного воспитания детей дошкольного возраста. ВУЗ: НГПУ. продуктивные виды деятельности, особенно рисование красками, карандашами, мелками, лепка, конструирование , Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Участники целостного педагогического процесса в дошкольном учреждении и вне его., 24.Задачи, виды и формы организации трудового воспитания детей дошкольного возраста., › Другие методич. материалы › Реферат "Развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста" Реферат "Развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста".