4 2. Отделяем от брусков пластилина небольшие кусочки и наносим их на основу в соответствии с задумкой. При этом используем различные приемы лепки: Дети дошкольного возраста могут без труда освоить несколько приемов лепки. Раскатывание. Чтобы получился цилиндр, кусочек пластилина раскатывается между ладошками или на доске, удлиняется до нужной длины или диаметра. Скатывание. Кусочек пластилина круговыми движениями в ладошках скатывается в шарик. Сплющивание. Шарик можно сдавить и превратить его в лепешку. Вдавливание. Рисунок по поверхности можно выполнить как нажимом пальцами, так и стеками и вспомогательными инструментами. Прищипывание. Собранными в щепотку пальцами детали прикрепляются друг к другу. 3. Для создания картин из пластилина с большим количеством деталей, а также более выразительной прорисовки предметов можно использовать медицинский шприц без иглы. Внутрь шприца помещают брусочек пластилина и осторожно нагревают, а затем аккуратно выдавливают длинными тонкими «нитями». Для более толстых нитей можно использовать кондитерский шприц. Нагреть шприц можно погрузив его в емкость с горячей водой, или положив на батарею отопления. 4. Для получения более мягких переходов между цветами и получения необходимых оттенков пластилина, различные цвета пластилина смешивают просто в руках. При этом нужно помнить о следующих нюансах: - не стоит смешивать более двух цветов пластилина одновременно, иначе цвет получится тусклым; - добиться более яркого и глубокого оттенка можно путем примешивания к любому цвету черного пластилина; - получить пастельные оттенки можно примешивая к любому цвету белый пластилин. 5 Виды «пластилинографии»: Обратная аппликация ещѐ одна разновидность аппликации из пластилина. Выполняется на гладкой и прозрачной поверхности стекла или пластмассы. Обозначив (выложив) пластилином контур будущего рисунка, начинаем последовательно заполнять открытые участки пластилином. По окончании работы, перевернув изделие гладкой стороной к себе, вы получите удивительный рисунок. Мозаика это способ создания изображения или узора из кусочков маленьких размеров; Объёмная, скульптурная лепка; Техника разрезания пластилина; Техника смешивания пластилина; Таким образом, организация работы по созданию продуктов детского творчества в технике «пластилинография» позволяет решать не только практические, но и воспитательно-образовательные задачи, способствует всестороннему развитию личности ребенка. В игровой форме дети учатся выделять в своих художественных работах главный замысел и оттенять второстепенные детали. Дошкольники получают знания, умения и навыки, знакомятся с миром предметов в процессе частичного использования бросового материала. При этом расширяются возможности изобразительной деятельности детей, раскрываются методы обучения основным правилам, приемам и средствам композиции. Нетрадиционная техника «пластилинографии», имеет большое значение для укрепления кистей рук и развития мелкой и крупной моторики. Каждое занятие содержит не только практические задачи, но и воспитательно - образовательные, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребѐнка. Дети получают знания и умения, навыки, идѐт осознание единства человека с природой, знакомство с миром разных 6 предметов в процессе частичного использования так называемого бросового материала, расширяются возможности изобразительной деятельности детей. При обучении детей пластилинографии в ДОУ воспитателю не следует ставить перед детьми сложные задачи, чтобы не испугать и не отбить желание заниматься подобным творчеством. Поскольку работа с пластилином требует много времени, в середине занятия проводят физкультурную разминку. После того как дети овладеют основными приемами пластилинографии, можно переходить к более сложным и даже коллективным картинам. , КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ «ВИДЫ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ДЕТСКОМ САДУ» Игра – основная деятельность детей. Силой воображения, игровых действий, роли, способностью перевоплощаться в образ , КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ «ВИДЫ ИГР И ИХ РОЛЬ В ЖИЗНИ, ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» Без таких игр в детском саду сложно было бы проводить образовательно .