ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С НЕГОВОРЯЩИМ РЕБЁНКОМ-АЛАЛИКОМ 1 Общее развитие ребёнка: * развитие познавательного интереса к окружающей действительности, * воспитание адекватного поведения в коллективе детей, среди взрослых, * формирование активности в общении с окружающими. 2 Развитие речи и мышления: *упражнение в сопряжённом или отражённом назывании предметов, *обучение показу знакомых предметов по называнию, *усвоение семантики, грамматической структуры речи, *устранение аграмматизмов во фразовой речи. 3 Сенсо-моторное воспитание: *формирование и развитие акустических неречевых восприятий, *формирование и развитие зрительных восприятий, *формирование и развитие пространственных восприятий, *формирование и развитие кинестетических, осязательных, слуховых, тактильно-вибрационных ощущений общей, тонкой и речевой моторики: -коррекция моторики , -развитие артикуляционного аппарата, -воспитание слухового внимания и дифференцированного слуха, умения определять направление движения звука, -воспитание речевого слуха и фонематического слуха при участии зрения и при выключенном зрении, -приучение к слушанию, -оречевление действий, -называние картинок по изучаемым лексическим темам, -вызывание фразовой речи на материале изучаемых лексических тем и получаемых устойчивых произношений звуков. 4 Организация речевого режима в период формирования фразовой речи при возникновении заикания как этапа речевого развития. , Индивидуальный план работы по математике с учащимися 8 класса, 1 полугодие (Алгебра). Учебное пособие для учителей., Индивидуальный план работы с одаренными детьми. Процесс воспитания и обучения осуществляется по программе «Воспитание и обучение детей седьмого года жизни в дошкольном учреждении..