игры по развитию эмоциональной сферы детей 3-4 лет
Главное меню:
Интересное
игры по развитию эмоциональной сферы детей 3-4 лет, Картотека игр для развития эмоциональной сферы детей , Развитие эмоциональной сферы детей 3-4 лет, Игры на развитие эмоциональной сферы дошкольников., Игры на развитие эмоциональной сферы ребенка средняя , Дидактические игры для детей 4-6 лет на развитие , Игры на развитие эмоциональной сферы, Игры на развитие эмоциональной сферы детей. ГУО .
1 Игры на развитие эмоциональной сферы ребенка средняя группа ЗЕРКАЛО Цель: актуализация опыта и знаний из области эмоциональной сферы. Ход: Один ребенок показывает какую-либо гримасу соседу. Тот, в свою очередь передразнивает его как можно точнее и передает дальше своему соседу. Гримаса передается по кругу. Упражнение заканчивается, когда она возвращается к первому участнику. Так же передается еще несколько эмоций. ОБЗЫВАЛКИ Цель: знакомство с игровыми приемами, способствующими разрядке гнева в приемлемой форме при помощи вербальных средств. Ход: Дети передают по кругу мяч, при этом называют друг друга разными необидными словами. Это могут быть названия деревьев, грибов, рыб, цветов... Каждое обращение обязательно должно начинаться со слов А ты... Например: А ты морковка! В заключительном круге упражнения участники обязательно говорят своему соседу что-нибудь приятное, например: А ты моя радость! У детей, получивших возможность выплеснуть, с разрешения взрослого, негативные эмоции, а вслед за этим услышавших что-то приятное о себе, уменьшается желание действовать агрессивно. Упражнение желательно проводить в быстром темпе. Перед началом следует предупредить, что это только игра и обижаться друг на друга не надо.2 ДОБРЫЙ БЕГЕМОТИК Цель: снятие эмоционального напряжения, агрессии, снижение двигательной активности. Ход: дети встают в шеренгу. Воспитатель говорит, что все вместе они маленький добрый бегемотик. Каждый ребенок обнимает за талию или кладет руки на плечи стоящего впереди. Воспитатель просит каждого ребенка погладить своего соседа по плечику, по головке, по спинке, по ручке... Затем воспитатель просит бегемотика походить по комнате, присесть. Обычно дети, приседая все вместе, падают и смеются. Иногда игра превращается в общую кучу-малу ко всеобщему удовольствию всех участников. МОЙ ХОРОШИЙ ПОПУГАЙ Цель: развитие эмпатии, быстроты реакции, снятие агрессии, расширение словарного запаса и поведенческого репертуара. Ход: дети стоят в кругу, плотно прижимаясь плечами друг к другу. Педагог передает одному из них плюшевого попугая или другую мягкую игрушку. Ребенок должен прижать ее к себе, назвать ласковым именем и передать другому ребенку. Сначала игра проходит в очень медленном темпе, так как детям трудно найти ласковое имя для попугая, трудно передать игрушку другому ребенку. По мере освоения этих операций темп игры, как правило, ускоряется. КОРОБКА ПЕРЕЖИВАНИЙ Цель: направлено на снятие эмоционального напряжения. Ход: Я принесла сегодня небольшую коробку. Предлагаю отправить ее по3 кругу, чтобы собрать наши неприятные переживания и заботы. Вы можете сказать об этом шепотом, но обязательно в эту коробку. Потом я ее заклею и унесу, а вместе с ней пусть исчезнут и ваши неприятные переживания. Дидактические игры. Дидактическая игра "Наши эмоции" для дошкольного возраста Цели: 1. Учить распознавать эмоции и называть их, уметь передать ее мимикой лица. 2. Развивать внимание, мышление, воображение, речь, слуховое и зрительное восприятие, моторику. 3. Воспитывать чувство товарищества, желание играть вместе, наблюдать. Для игры необходимо: Пластиковые фигурки человечков из под "киндер - сюрприза",наклейки любые на шапочки человечков, детали из децефикса (эмоциональные переживания:глазки, ротик, слезки, брови и т.д.) Любой сыпучий материал или мелкие предметы (скрепки), который помещается внутри каждого человечка. В игре может участвовать от двух до десяти человек. Перед ее проведением дети рассаживаются у стола полукругом, чтобы все эмоции были видны всем детям. По просьбе педагога ребенок находит эмоцию на человечке и описывает, при каких ситуациях эта эмоция может проявляться. Затем дети могут изобразить ее все вместе, по очереди. Очень удобно использовать эмоции при анализе героев сказок, где дети сами характеризуют ту или иную эмоцию, соотносят с героями, анализируют. На шапочках человечков дети находят два одинаковых предмета (два цветочка, два кубика желтого цвета и т.д.) Кроме этого, внутрь двух человечков можно насыпать крупу, других двух положить скрепки, других двух - макароны и т.д (это ваша фантазия) Ребенок должен по слуху найти его пару. Если ребенок дважды не угадал, то педагог может открыть киндер и показать ребенку, какой компонент там присутствовал. Игра начинается снова. Варианты игры различны и зависят от вашей креативности., Картотека игр для развития эмоциональной сферы детей Опубликовано: 30 апреля 2013 в 18:52 +16 Голосовать, презентация для родительского собрания, педсовета по развитию эмоциональной сферы ребенка в кризис 3 -х лет Развитие эмоциональной сферы детей 3-4 лет.
Игры и упражнения, которые могут использовать воспитатели для развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста., Игры на развитие эмоциональной сферы ребенка средняя группа ЗЕРКАЛО Цель: актуализация опыта и знаний из области эмоциональной сферы. Ход: Один ребенок показывает какую-либо гримасу соседу., Дидактические игры для детей 4-6 лет на развитие эмоциональной сферы. Скачать 149.23 КБ , 829683.docx Автор: Карачкова Татьяна Алексеевна, 1 Апр 2015, И главная цель работы по развитию эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста – это научить детей понимать свое эмоциональное состояние и окружающих людей, научить способам , Ниже мы предлагаем вам игры и упражнения по развитию эмоциональной сферы детей из книги Бокатова А. И., Сергеева С. А. "Детская йога". 1. Тренируем эмоции (для детей с 4 лет) Попросите ребенка:, Развитие эмоциональной сферы детей 2-3 лет посредством сенсорных игр» На протяжении дошкольного детства эмоциональная сфера претерпевает существенные качественные преобразования..