. . . . . . , . "" , . "" , . , - , . . . , , , , . . , . . . , . . , . . , , . . - , . : , , . . . ; ., В детском саду можно поговорить с детьми, сидя в кругу, об их чувствах и переживаниях в волнующих их ситуациях., Направления деятельности психолога в детском саду Сопровождающая работа педагога-психолога в период адаптации Вид деятельности: игровая, режимный момент (какой?), про .