взаимосвязь основного и дополнительного образования
Главное меню:
Интересное
взаимосвязь основного и дополнительного образования, статья Взаимосвязь основного и дополнительного образования , Взаимосвязь основного и дополнительного образования в , Взаимодействие основного и дополнительного образования., Взаимодействие основного и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС Воробьева ТП, Взаимосвязь основного и дополнительного математического , Статья по педагогике "Сетевое взаимодействие основного и , Дополнительное образование и ФГОС. Обсуждение на .
Современная российская школа, если она действительно хочет обеспечить подрастающему поколению новое качество образования, должна построить принципиально иную функциональную модель своей деятельности, базирующуюся на принципе полноты образования. Последнее означает, что базовое ( основное ) и дополнительное образование детей могли бы стать равноправными, взаимодополняющими друг друга компонентами и тем самым создать единое образовательное пространство, необходимое для полноценного личностного, а не только интеллектуального развития каждого ребенка. В этих условиях школа наконец-то смогла бы преодолеть интеллектуальный перекос в развитии учащихся и создать основу для их успешной адаптации в обществе., статья Взаимосвязь основного и дополнительного образования в условиях перехода на новые образовательные стандарты., В этом учебном году одним из приоритетных направлений в развитии системы дополнительного образования являлась интеграция основного и дополнительного образования..
Сегодня и детям, и родителям важно, чтобы система дополнительного образования вместе со школой активно помогала ребенку не только проявить, развить свои способности, но и сделать , Взаимодействие основного и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС Воробьева ТП Утро с , Дрожжачих М. Г., Горев П. М. Взаимосвязь основного и дополнительного математического образования учащихся 7–9-х классов средней школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015., Эффективность процесса взаимодействия основного и дополнительного образования в сельской местности во многом зависит от целостности организационной структуры, обеспечивающей взаимосвязь различных объектов и является необходимым условием функционирования , Анализ проведенных проблем и ошибок интеграции общего и дополнительного образования при переходе на ФГОС нового поколения в рамках многих экспериментальных площадок, показал, что , 13-19 января 2019 Взаимодействие основного и дополнительного математического образования как условие для развития профильной одаренности школьников.