F-r;%nT&e[|pX*XqHuLv_C%sUn$`?E~O:%²گİyCj!P.&G[|>ڡEqX:xw-+ЗU/PjN4.1sI[@ƭ +s RPMIjNoAR>L6L9ouUn[4G=7^Y.Ţȃ1i{iYh7Bŕˮ:˙e5eV,{71_]AK&N泇-qA[/ȝ6ƅfkcNP6(ſMùNj3:`sP:(EΧO}j(S'S,GL0xiϟAYH.O)rZ4x0DEFǢ(V\\')E_\AUE+ǃ֢9~0`ozA0il%8rG{:Jv_=3a5N2x",,$W2长Ί$$o+u%Ȭu5AqLaƦs?aZ%祣'qVQjȫmH8>zu2((b/έ\odI 24g96ǁ8&%=C (̕I/k(2lkK-UȫA|\KdPt>if;bi3߮t/&c6`/uh8SGR2dѓBA/DY0C{±6G4; ы.,_EߐU^0=sb1:g, Взаимодействие педагога-психолога с педагогами и родителями В настоящее время психологические службы функционируют во всех структурах системы образования, от яслей до вузов., Взаимодействие педагога с родителями. собрания. А в остальные дни двери детского сада для них закрыты. Педагоги искренне считали, что их миссия поучать, контролировать семью, указывать .