взаимодействие дополнительного и общего образования
Главное меню:
Интересное
взаимодействие дополнительного и общего образования, Взаимодействие общего и дополнительного образования , взаимодействие общего и дополнительного образования в , Взаимодействие общего и дополнительного образования, Взаимодействие общего и дополнительного образования как , Взаимодействие общего и дополнительного образования – тема , Взаимодействие учреждений общего и дополнительного , Сетевое взаимодействие как ресурс развития общего и .
Многими исследователями дополнительное образование детей понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ [1, с. 19]. На сегодняшний день эта сфера педагогической деятельности выходит далеко за рамки традиционных внеклассных мероприятий, которые обычно ориентированы на решение воспитательных задач и организацию досуга школьников. Основу современного дополнительного образования составляет масштабный образовательный блок, компенсирующий удовлетворение когнитивных, коммуникативных и иных потребностей детей, не реализованных в рамках предметного обучения в школе. Этим видом образования профессионально заняты около 270 тыс. педагогических работников как в самих школах, так и в специализированных учреждениях - дворцах и домах детского творчества, станциях юных техников, спортивных и художественных школах, клубах по месту жительства., Необходимо найти единую смысловую основу для объединения общего и дополнительного образования, выявить специфику, чтобы понять, в чем смысл их «существования порознь» и в то же время почему они являются частью единой системы., Модель взаимодействия общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС. В современных социокультурных условиях социальное партнерство в сфере образования .
Перспективы развития современной школы – на пути интеграции общего и дополнительного образования, и нам всем вместе необходимо искать и находить конкретные формы их взаимодействия., Исследователи отмечают особенности общего и дополнительного образования: формальные объединения по возрастному признаку в школе - неформальные объединения детей по интересам в , Взаимодействие общего и дополнительного образования - это важная фундаментальная задача, имеющая огромный потенциал для гармоничного развития личности, ее самоопределения., В сфере реформирования российской системы образования обучение и воспитание ребёнка представляется единым процессом, осуществляющим различными субъектами в течение времени взросления., Сетевое взаимодействие как ресурс развития общего и дополнительного образования Аннотация. Статья посвящена вопросам сетевого взаимодействия организаций в, Концептуальные основы дополнительного образования. Системное взаимодействие общего и дополнительного образования по работе с одаренными детьми и дополнительного образования .