дыхательные упражнения для детей с нарушением речи
Главное меню:
Интересное
дыхательные упражнения для детей с нарушением речи, Дыхательная гимнастика для детей с нарушениями речи, Дыхательная гимнастика для детей с нарушениями речи., Дыхательные упражнения для детей с нарушениями речи, Дыхательные упражнения при заикании у детей, техника, советы, Упражнения для развития дыхания детей с нарушениями речи , Упражнения для развития дыхания у детей с нарушением речи , .
1 Дыхательная гимнастика для детей с нарушениями речи. ( Из опыта работы учителя-логопеда МКДОУ д/с 94 Рыжовой Н.А.) Цели, задачи и методические рекомендации для проведения дыхательной гимнастики с ребенком в домашних условиях. Важнейшее условие правильной речи это четкая, ненапряженная артикуляция и правильное дыхание. Развитие дыхание один из первых и очень важных этапов коррекционного воздействия на детей с нарушениями речи независимо от речевого дефекта. Цель дыхательной гимнастики: увеличить объем дыхания, нормализовать его ритм, выработать плавный, длительный, экономный выдох. Дыхательные упражнения улучшают деятельность дыхательной мускулатуры, усиливают обменные и восстановительные процессы. Кроме того дыхательные упражнения позволяют развить сильную воздушную струю, которая необходима для правильной речи. Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. Можно использовать упражнения, при которых дыхательные мышцы работают с особым напряжением, и даже некоторые из упражнений гимнастики, способствующие развитию не только органов дыхания, но и работе сердечно-сосудистой системы.2 Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствуют воспитанию правильного речевого дыхания с удлиненным, постепенным выдохом, что позволяет получить запас воздуха для произнесения различных по длине речевых отрезков. Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики 1. Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо вытереть пыль в помещении, проветрить его, если в доме имеется увлажнитель воздуха, воспользоваться им. 2. Дыхательную гимнастику не рекомендуется проводить после плотного ужина или обеда. Лучше, чтобы между занятиями и последним приемом пищи прошел хотя бы час, еще лучше, если занятия проводятся натощак. 3. Упражнения рекомендуется выполнять в свободной одежде, которая не стесняет движения. 4. Необходимо следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений не напрягались мышцы рук, шеи, груди. Памятка для родителей. Подготовительный комплекс. Это дыхательная разминка, позволяющая подготовить организм к проведению дыхательных упражнений, создающая возможность для последующего оттока мокроты, улучшающая микроциркуляцию и лимфоотток. «АРОМАТЫ ПРИРОДЫ» (восстанавливает обонятельный компонент дыхания, носовое и кожное дыхание). И.п. - стоя. После выдоха медленно втягивается воздух. Делается попытка уловить тончайшие ароматы природы. Тело предельно расслабляется. Ребёнок добивается ощущения, что он дышит не только носом, но и всем телом. Повторить 4 раза в максимально медленном темпе. «ОЗВУЧЕННОЕ ДЫХАНИЕ» (способствует концентрации внимания).3 И.п. стоя. Глаза закрыты. Внимание сконцентрировано на точке, расположенной на расстоянии трёх поперечных пальцев ниже пупка. Рот закрыт. На вдохе произносится чуть заметный звук, похожий на всхлипывание. Делается небольшая пауза, затем выдох, также с чуть слышным звуком. Повторить 8 раз в медленном темпе. «МЕДУЗА» (упражнение на релаксацию). И.п. - стоя. Глаза закрыты. Тело максимально расслабляется до полного «размягчения» мышц. Дыхание очень медленное. «НЫРЯНИЕ» (выполняется между другими дыхательными упражнениями, чтобы избежать головокружения, а также как дыхательный тест, описанный выше). И.п. - стоя. Резкий выдох ртом одновременно с быстрым приседанием на корточки, нос зажимается пальцами. Насколько возможно, задерживается дыхание. «НАКАЧКА» (постепенное наполнение воздухом всего бронхолегочного дерева). И.п. - стоя. Полный выдох. Рот закрыт. Нос зажимается пальцами. Медленный вдох. Одна ноздря постепенно приоткрывается для короткого вдоха и зажимается снова. Воздух поступает мелкими порциями, как будто накачивается резиновая камера. Когда лёгкие полностью заполнены воздухом, насос затыкается. Дыхание задерживается на 2-3 сек. Выдох через неплотно сжатые губы. То же самое повторить другой ноздрёй. Делать один раз. Хорошо выполнять это упражнение, лёжа в воде (голова на поверхности). «СЕНЬОР ПОМИДОР» ( способствует улучшению микроциркуляции в ткани лёгких, раскрытию спавшихся альвеол). И.п. - стоя. Вдох. Рот плотно закрыт. Нос зажат пальцами. Делается попытка выдохнуть воздух. Щёки при этом раздуваются, создаётся максимальное напряжение мышц, участвующих в выдохе. Делать один раз. , Дыхательная гимнастика для детей с нарушениями речи Опубликовано: LogoPortal.ru | 0 комментариев Цели, задачи и методические рекомендации для проведения дыхательной гимнастики с ребенком в , 4 Упражнения для развития дыхания у детей с нарушением речи 1. Снег Ребенку предлагается подуть на вату, мелкие бумажки, пушинки и тем самым превратить обычную комнату в заснеженный лес..
Консультация "Игры и упражнения для детей с нарушением речи" Предлагаются игры, которые могут использовать музыкальные руководител,.они помогут в коррекционной работе с детьми с ОНР., Дыхательные упражнения при детском заикании признаны эффективными в работе по постановке речи. Правильность выполнения поможет в кратчайшие сроки достичь поставленной задачи., Упражнения для развития дыхания детей с нарушениями речи. Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы., Упражнения для развития дыхания у детей с нарушением речи Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы., , .