4. Выступления на международных, республиканских и региональных научно-теоретических и научно-практических конференциях: «Культура и общество: возникновение новой парадигмы» (Кемерово, 1995 г.); «Проблемы и современные подходы к их решению в области гуманитарной подготовки специалистов культуры» (Томск, 1996 г.); «Информационная культура личности» (Краснодар, 1996); «Природные и интеллектуальные ресурсы Сибири» (Новосибирск, 1996 г.); «Восток - Запад: диалог культур» (Улан-Удэ, 1996 г.); «Духовная и светская культура как фактор социального развития региона» (Кемерово, 1996 г.); «Проблемы формирования специалиста в системе высшего гуманитарного образования» (Санкт-Петербург, 1996 г.); «Кулыура: ситуация, проблемы, поиски решения» (Красноярск, 1997 г.); «Информационное общество: культурологические аспекты и проблемы» (Краснодар, 1997 г.); «Культурология и культуроведение: концептуальные подходы, образовательная практика» (Кемерово, 1997 г.); «Высшая школа на пут реформ» (Красноярск, 1998 г.); «Региональные аспекты информационно-культурологической деятельности» (Краснодар, 1998 г.); «Библиотеки и ассоциации в меняющемся мире: новые технологии и новые формы сотрудничества: Крым-98» (Судак, Украина, 1998 г.). 5. Публикацию результатов исследования в печати. Основные положения диссертации изложены в монографии «Диверсификация высшего профессионального образования в сфере культуры и искусства: федеральный и региональный аспекты», в учебных пособиях «Планирование деятельности учреждений социально-культурной сферы» (в соавт.), «Бухгалтерский учет и учетная политика в учреждениях социально-культурной сферы» (в соавт.), в статьях, опубликованных в изданиях ведущих н аучно-исследовате^ских центров Министерства культуры Российской Федерации, сборниках материалов международных, республиканских и региональных научно-теоретических и научно-практических конференций., Рекомендованный список диссертаций по специальности «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности», 13.00.05 шифр ВАК. Механизмы регулирования процессов подготовки и трудоустройства выпускников , Духовная жизнь и художественная культура россии в xviii в. Общие рекомендации. При изучении духовной жизни и художественной культуры России xviii в. следует прежде всего учитывать, что они развивались при активном .