օ0+W8b.$*luѵ _U:pUt"M?Y2#QZNзw=$;E(ym`_FVL0PZFKBO=ؕZeDyZT+ w9`GGAXK}y,}.?42GS%IӵRP`Fo$eזyBdxPj~~SSpph%aF32EY{I'ѯ\X8X7PVYBPdsJJۙ/wKD\,X]aaPҼdqfx;UkO K2NQN-@xw6IT/ȶG9tE,-u&ܢbRڼ(a,$@B%9}&x$g@g8UWNn:UoZs+L?́+栄ԴhkR?V/#ǝcgL[@?gv/X[Iabfb9@p%=IGOw~_fkF (+G&L:PnU6X |uVV B+Ȣ-I6/dKraMW9A3>\:A zE#-㑑bx@}//c/҂Mཫ袮+W5E[ڋѫNSK`\p&Gܒ]_, Вариативные формы дошкольного образования создаются с целью увеличения охвата детей дошкольным образованием и создания равных стартовых возможностей при поступлении детей в школу., Вариативные формы дошкольного образования предусматривают разный режим пребывания детей, как с нормой развития, так и с ограниченными возможностями здоровья.