Недостатки физического или психического здоровья еще более затрудняют процесс вхождения в социум выпускников-сирот (А.Н. Голик, Э.А. Михайлова, Т.Н. Матковская, Ю.М. Шикин). Такое нарушение психического развития как умственная отсталость снижает возможное; л ребенка в приобретении им социального опыта, его подготовке к самостоятельной жизни (Г.А. Аванесов, Х.С. Замский, А.В. Погосов; C.J1. Мирский, П.И. Новиков и др.). Процесс вхождения в самостоятельную жизнь выпускников специальных (коррекционных) школ VIII вида труден (O.K. Агавелян, ЭЛ. Альбрехт, Г.Г. Запрягаев, В.Ю. Карвялис, Л.Г. Красовская, И.А. Коробейников, Н.Н. Морозова, М. Малинаускене, В.Т. Хабаров). Зачастую умственно отсталые выпускники не владеют необходимыми для самостоятельной жизни житейскими знаниями и навыками (Е.А. Гордиенко, С.Ю. Коноплястая, B.C. Луценко, Е.И. Разуван, Н.П. Павлова, К.А. Саруханян, A.M. Щербакова, O.K. Фоменко). Сложившаяся практика обучения и воспитания детей с интеллектуальными проблемами не всегда отвечает задаче формирования необходимых в жизни личностных качеств, таких как самостоятельность, готовность к самообеспечению на основе труда, коммуникативность, а также уточнения их жизненной перспективы (Н.М. Барская, И.М. Бгажнокова, В.И Бондарь, И.Г. Еременко, В.В. Коркунов). При этом, выпускники вспомогательных школ-интернатов, имеющие медицинский диагноз "олигофрения в степени дебильности", не имеют никаких льгот в трудоустройстве и жизнеобеспечении. Они должны вливаться в сложнейшую жизнь на общих основаниях (А.Н. Гамаюнова, П.И. Новиков, Н.Н. Юдицева)., Поделка из бумаги на день рождения-розы. Открытки своими руками папе на 23 февраля от дочки Доклады для мо воспитателей школ интернатов 8 вида. Рабочая программа чтение 2 класс 8 вид воронкова., (для воспитанников 10-11кл. срок реализации 2 года) Презентация отдельных разделов программы на МО воспитателей, семинарах школ-интернатов..