Моторика — сфера двигательных функций организма и связанных с ними физиологических и психологических явлений. Различают мелкую моторику (движение рук и пальцев) и крупную моторику (перемещение тела, ходьба). А. Р. Лурия отмечал, что развитие мелкой моторики у детей, тонких движений кистей и пальцев рук в психологии имеет большое значение и расценивается как один из показателей психического развития ребенка. Анализ научно-исследовательской литературы показывает, что данная проблема изучалась как отечественными (Н. М. Акарина, Л. А. Венгер, Л. С. Выготский, М. М. Кольцов, Э. Р. Пилюгина), так и зарубежными исследователями. Эта традиция в силу своей эффективности продолжается и в современной практической педагогике. Разрабатываются многочисленные упражнения: пальчиковые игры (М. С. Воронцова, С. В. Светлова и др.), автомоторные игры с предметами (Н. Н. Павлова, В. В. Цвынтарный). Развитие мелкой моторики не заканчивается в младенчестве, а продолжается в дошкольном возрасте. , Методы развития артикуляционной, мелкой и общей моторики у детей с ОВЗ. Игровая терапия В настоящий момент набор не ведется., Развитие мелкой моторики у детей. Для детей с ОВЗ специальные упражнения, игры представленные в данной статье помогут укрепить мелкие мышцы рук, разовьют речь, мышление, внимание, память .