гуманизация педагогического процесса детского сада
Главное меню:
Интересное
гуманизация педагогического процесса детского сада, Гуманизация педагогического процесса дошкольного , 2. Педагогический процесс в детском саду., Тема 27. Гуманизация педагогического процесса дошкольного , Шпаргалки По Дошкольной Педагогике И Психологии , Шпаргалки К Экзамену По Дошкольной Педагогике - revizionpay, Гуманизация педагогического процесса., Организация педагогического процесса в дошкольном .
Гуманизация дошкольного образования предполагает, что ребенок свободно выбирает деятельность, отвечающую его склонностям и интересам. Ребенок получает возможность самореализации, будучи хозяином вещей, действий, отношений, он обретает чувство самоуважения, собственного достоинства, познает себя. В свободной самостоятельной деятельности осваивается умение действовать в группе сверстников, кооперироваться с ними, вступать в состязательные отношения, реализуются элементы специфической детской субкультуры, которые так необходимы для благополучного существования ребенка в детском сообществе. Функция воспитателя заключается в создании разнообразной предметной среды, обеспечивающей ребенку выбор активности, соответствующей его интересам и имеющей развивающий характер. Это материалы для игры, рисования, лепки, конструирования по замыслу, предметное оснащение для самостоятельных физических упражнений, книги и альбомы, материалы для дидактических упражнений, позволяющие детям при желании воспроизводить, продолжать то, что они делали на занятиях и в свободной совместной деятельности с воспитателем. , Гуманизация(от лат. (humanus) — человеческий, свойственный человеку, человеколюбивый) — принцип, основан на отношении к человеку как к высшей ценности, на признании права ребенка на свободное развитие и проявление своих , Гуманизация педагогического процесса как обеспечение удовлетворения потребностей ребенка и создания условий для развития детей. (связь детского сада с семьей) Типы педагогического .
Современные подходы к проблеме гуманизации педагогического процесса ДОО. Сущностная характеристика педагогического процесса, проблема его гуманизации в ФГТ к программам -2009 г., Педагогический процесс детского сада, структура, принципы построения. Своеобразие организации педагогического процесса в разных возрастных группах., Педагогический процесс детского сада, структура, принципы построения. Своеобразие организации педагогического процесса в разных возрастных группах., Гуманизация (от лат. (humanus) — человеческий, свойственный человеку, человеколюбивый) — принцип, основан на отношении к человеку как к высшей ценности, на признании права ребенка на свободное развитие и проявление своих, Раскрываются подходы к организации работы детского сада в современных социально-экономических условиях в свете концепции модернизации Российского образования на период до 2010 г., национальной доктрины образования , Педагогический процесс детского сада, структура, принципы построения. Своеобразие организации педагогического процесса в разных возрастных группах..