готовность дошкольников к обучению в школе справка
Главное меню:
Интересное
готовность дошкольников к обучению в школе справка, Справка по итогам фронтального контроля «Готовность детей , Справка по результатам изучения готовности детей к , Справка по итогам фронтального контроля «Готовность детей , Справка по итогам фронтального контроля «Готовность детей , Справка педагога-психолога "Готовность первоклассников к , Аналитическая справка готовность первоклассников к , .
4 Эмоциональная готовность предполагает радостное ожидание начала обучения в школе, достаточно развитые высшие чувства: нравственные, эстетические; сформированные эмоциональные свойства личности умение сочувствовать, сопереживать. Волевая готовность заключается в способности ребенка напряженно трудиться, делая то, что от него требует учеба, режим дошкольной, а затем и школьной жизни. Ребенок должен уметь управлять своим поведением, умственной деятельностью, соподчинять мотивы; положительно относиться к целям деятельности, принимать их и быть организованным. Обучение в школе потребует от ребенка способность преодолевать трудности, достигать результата своей деятельности и вступать в контакт с новыми людьми. Неготовность детей к школьному обучению выражается: в неспособности понимать особую роль учителя, ученика (школьника); в непонимании и непринятии учебной задачи; в неумении сотрудничать со взрослыми и сверстниками; в неадекватном отношении к себе. Результаты обследования. Диагностикой были охвачены 47 воспитанников подготовительных к школе групп, из них 23 ребенка подготовительная «А» ; 24 ребенка подготовительная «Б». Схемы учетов результатов обследования Коэффициент психологической готовности ребенка к школе (КПГ) Всего детей 47 Готовность воспитанников к обучению в школе Количественные данные Процентные данные Количество детей абсолютно готовых к 0 0% обучению в общеобразовательной школе Количество детей, готовых к обучению в общеобразовательной школе % Количество детей, условно готовых к обучению в общеобразовательной школе 0 0% Количество детей, не готовых к обучению в общеобразовательной школе 0 05 Личностная и социально-психологическая готовность (Аффективно-потребностная сфера.) «А» уровень уровень уровень % «Б» уровень уровень уровень % Интеллектуальная готовность (Интеллектуальная и речевая сфера.) «А» уровень уровень уровень % «Б» уровень уровень уровень % Эмоционально-волевая готовность (Произвольная сфера) «А» уровень уровень уровень 15 65% 8 35% 0 0% «Б» уровень уровень уровень 14 58% 10 42% 0 0% Результаты психологической готовности детей к обучению в школе Подготовительная «А»6 Готовность воспитанников к обучению в школе Всего детей Результаты Количество % Диагностиче ские материалы с указанием авторов Психол огичес кая Физич еская Интеллекту альная % 52% 0% Диагностиче ская программа по определению психологичес % 39% 0% кой готовности детей 6-7 лет % 0% 0% к школьному обучению Н.И. Гуткиной Речевая % 57% 0% Эмоционал ьная Социальномотивацио нная Здоровье % 39% 0% Экспрессдиагностика готовности к школе И.Н. Агафоновой Подготовительная «Б» Готовность воспитанников к обучению в школе Всего детей Результаты Количество % Диагностиче ские материалы с указанием авторов Психол огичес кая Интеллекту альная % 54% 0% Диагностиче ская программа по определению психологичес % 54% 0% кой готовности детей 6-7 лет Речевая % 63% 0% Эмоционал ьная7 Социальномотивацио нная % 0% 0% к школьному обучению Н.И. Гуткиной Физич еская Здоровье % 50% 0% Экспрессдиагностика готовности к школе И.Н. Агафоновой Результаты исследования, представленные в таблицах, свидетельствуют о 100% готовности воспитанников к школьному обучению, что говорит о высоком уровне познавательной активности выпускников ДОУ, владении детьми элементами учебной деятельности, преобладания учебно-познавательных мотивов, сформированности у детей волевого и социального развития, желания узнавать новое. У детей сформировано системное усвоение определенных знан, способность к обобщениям и образное мышление, способность преодолевать трудности, достигать результата своей деятельности и вступать в контакт с новыми людьми. Уровень развития самосознания, речи и мелкой моторики развиты в пределах возрастной нормы. Воспитателями подготовительных групп, учителем логопедом дошкольного учреждения внесен большой вклад в формирование положительного отношения к школе, в создании благоприятных услов для формирования взаимоотношен детей в группе и их эмоционального благополучия Рекомендации: 1. Результаты диагностики донести до сведения всего педагогического коллектива, родителей (законных представителей) и отметить хорошую работу воспитателей: Пахоменко Светлану Васильевну, Иванишину Ольгу Николаевну, Маликову Альвину Талгатовну, учителя-логопеда Нигматуллину Флеру Закариевну по подготовке детей к школьному обучению. 2. Использовать наработанный опыт педагогов по подготовке детей к школьному обучению в дальнейшей работе. апрель 2016 года. , ›Другие методич. материалы › Справка по итогам фронтального контроля «Готовность детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе », Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детск сад 80 «Светлячок» Справка по результатам изучения готовности детей к обучению в школе Педагог-психолог: Селезнева.
Справка по итогам фронтального контроля «Готовность детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе» Во исполнение плана контрольно-аналитической деятельности в период с 15 по 30 апреля 2013 года, Справка по итогам фронтального контроля «Готовность детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе » (Разное). Учебное пособие для учителей., cкачать: Справка педагога-психолога "Готовность первоклассников к обучению в школе по результатам мониторингового исследования, Аналитическая справка готовность первоклассников к обучению в школе СПРАВКА по итогам проверки готовности учащихся первых классов к обучению в школе., , .