Однако государственное управление имеет и недостатки, которые являются следствием многообразия условий, в который протекает образовательный процесс и постоянного научного, технологического и общественного прогресса. Государственное управление с его громоздким бюрократическим аппаратом неспособно достаточно быстро реагировать на происходящие в обществе изменения и учитывать специфику каждого города, района, конкретной школы. Поэтому в современной России управление системой образования является государственно-общественным., Суть государственно-общественного управления состоит в объединении интересов государства и общества в решении проблем обучения, воспитания и развития подрастающего поколения с учетом социальных, культурных , ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ – особый тип управления, характерной чертой которого является постоянное ответственное участие и взаимодействие в управлении образованием субъектов и их .