Работа в детско-родительских группах открывает несколько иные возможности, чем занятия в раздельных группах для детей и их родителей. В ходе совместных занятий родители видят, как происходит работа с ребенком, участвуют в этом процессе, что позволяет закреплять и развивать эффекты, полученные во время занятий, повторяя задания дома. На занятиях проявляются типичные формы взаимодействия детей и родителей, становятся понятными истоки трудностей в их взаимоотношениях, в развитии детей и формировании у них определенных навыков. Родители обучаются новым, более эффективным формам взаимодействия с ребенком, получая в этом поддержку со стороны специалистов. Участие родителей в занятиях способствует улучшению детско-родительских отношений, большему пониманию родителями своих детей. Получая внимание и поддержку не только от родителей, но и от других взрослых, дети чувствуют себя увереннее. В атмосфере принятия их поведение становится более адекватным, спокойным, регулируемым. Развивается взаимодействие между детьми. В совместной деятельности формируются коммуникативные навыки. Дети учатся выражать свои потребности, вступать в контакт с другими людьми и поддерживать его. У детей расширяется представление о себе и о других людях. Увеличивается познавательная активность детей, усидчивость во время занятий. Кроме того — это возможность реабилитации и самих родителей, так как занятия приносят радость и положительные эмоции не только их детям, но и им самим. Родители также получают удовольствие от игр, музыки, творчества, общения. Это и расширение кругозора, и получение нового опыта в общении с детьми., Победы, д. 10, тел. (4932) 33-63-84) началась реализация инновационных проектов «Передышка», «Домашнее визитирование»для семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья., Главная Деятельность Методические материалы в помощь специалистам учреждений социального обслуживания Государственная поддержка семей, воспитывающих детей-инвалидов в Республике .