Действительно, вы решили поспорить сама с собой. Для начала определитесь, что вы хотите: "чтобы дети учились вместе" или вывести такого ребенка на дистанционное образование? Чтобы спорить о чем-то нужно в первую очередь хоть немного разбираться в вопросе. Каким образом вы хотите дистанционно учить детей, которые в силу самого определения ОВЗ не в состоянии освоить общеобразовательную программу без специальных условий? Кто предоставит им эти условия? Родители, которые не имеют не то что дефектологического, а просто педагогического образования? Учителя? Как он такому ребенку дистанционно вложит ручку в руку? А маме не надо работать? Она должна неотлучно находиться со своим ребенком? А кормить его на что, учитывая процент неполных семей с такими детьми. Безусловно, мы все гуманные и добрые и считаем, что дети ДОЛЖНЫ учиться вместе. Почему не играть, не гулять, а именно УЧИТЬСЯ? Кто это придумал? Есть масса других способ социализации ребенка с ОВЗ. Кто говорит об их изоляции? Вопрос надо ставить иначе: дети с ОВЗ и здоровые МОГУТ учиться вместе. Если успешно усваивают программу, не мешают друг другу учиться, не наносят вреда своему и чужому здоровью. Если же нет, то такой ребенок должен не выкидываться на надомное обучение, а иметь возможность выбора между инклюзивным классом, где он может себя чувствовать белой вороной несмотря на все усилия психологов, толерантность детей и их родителей и терпение и чуткость педагогов, и специальной школой, где он будет получать квалифицированную медицинскую и дефектологическую помощь, не чувствовать себя "особым ребенком", а может даже и найти в дальнейшем спутника жизни. Задача департамента, как мне кажется именно в том, чтобы не отобрать у него возможность этого выбора., Но есть ещё школы других видов и обычные, в которых особые дети учатся по обычной программе. Например начальная школа 365, и школа с 5 по 11 классы No83. Они в одном районе. ¶, Коррекционные классы, ремонт и астрономия: как обстоят дела с образованием в Чунском районе Первый учебный месяц позади, миновал и День учителя, школы вошли в обычный рабочий ритм..